Ontwikkelingspsychologie en psychopathologie bij kinderen, jongeren en (jong-)volwassenen

Voor een ieder die werkt met kinderen bij wie sprake is van (een vermoeden van) een verstoorde ontwikkeling is kennis van de psychopathologie onontbeerlijk. In deze cursus is de normale ontwikkeling daarbij het referentiekader.

Een voorgaande deelnemer over deze cursus:

"De docent kan de theorie goed overbrengen. Er is veel ruimte voor inbreng van de groep, wisselend tussen filmmateriaal, cauïstiek en oefeningen."

Je leert van verschillende leeftijdsgroepen over ontwikkelingspsychologie en psychopathologie. Deze leeftijdsgroepen zijn als volgt:

De baby, peuter en kleuter:

• De normale ontwikkeling, door welke factoren wordt deze bepaald?
• Theorievorming rondom hechting en verstoorde hechting / hechtingsstoornissen
• Het vraagstuk aanleg en milieu
• Ontwikkeling van het zelf, de seksuele ontwikkeling, de ontwikkeling van een geweten, agressie en angststoornissen
• De normale ontwikkeling van fantasie, spel, taal, denken en sociaal gedrag

Kinderen in de basisschoolleeftijd:

• Het leren op school
• De ontwikkeling van inlevingsvermogen en moreel gedrag
• De ontwikkeling van de omgang met leeftijdgenoten
• Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (ASS, ADHD.)
• Welke invloed heeft (de aard van) het gezin op deze leeftijd?
• De gevolgen van gepest worden en misbruik/mishandeling
• Depressieve stemmingsstoornissen (met aandacht voor bipolariteit)
• Disruptieve, impulsbeheersings- en andere gedragsstoornissen

De adolescentie en groei naar (jong-)volwassenheid:

• De nieuwe plaats die seksualiteit inneemt
• Identiteitsontwikkeling en individuatie
• Riskant gedrag, problemen en stoornissen tijdens de adolescentie
• Persoonlijkheidsstoornissen, eetstoornissen, somatoforme stoornissen
• Schizofreniespectrum- en andere psychotische stoornissen
• Omgang met leeftijdgenoten en de rol van ouders
• Inschatting van de ernst van de problematiek