Vervolgcursus Schematherapie met accent pubers en jongvolwassenen

De vervolgcursus schematherapie met accent op pubers en jongvolwassenen biedt een integratieve behandelvorm voor patiënten met persoonlijkheidsproblematiek en andere hardnekkige klachten, zoals angst- en stemmingsklachten. Deze therapievorm maakt gebruik van cognitieve-, gedrags- en experiëntiële technieken om een positieve verandering bij patiënten te bewerkstelligen.

Het werken met pubers en jongvolwassenen vereist extra aandacht voor de specifieke ontwikkelingstaken van tieners en de betrokkenheid van het gezin bij hun vorming en behandeling. In deze leeftijdsfase is het vaak onmogelijk om je alleen te richten op individuele- of groepstherapie voor tieners. Daarom is integratie van de tiener en zijn of haar context juist van belang.

In deze cursus wordt veel aandacht besteed aan het betrekken van ouders, gezin en betrokken leeftijdsgenoten in het schemagericht werken. Je leert hoe je een gezinsgerichte aanpak, ouderbegeleiding of individuele therapie toepast, afhankelijk van de situatie. Daarbij maak je gebruik van systemische inzichten en technieken, ingepast in het schemagerichte model.

Het werken met jongeren en hun gezinnen vraagt veel van de therapeut, zoals het vermogen tot meervoudige partijdigheid (systemische concept). De therapeut moet zich kunnen inleven in de patiënt, de ouders en andere gezinsleden, zonder zichzelf daarbij te verliezen. In de cursus leer je hoe je jouw persoonlijke ervaringen en schema's op een positieve manier kunt inzetten bij het gebruik van interpersoonlijke technieken.

Wil je meer weten over schematherapie voor pubers en jongvolwassenen? Schrijf je dan in voor deze vervolgcursus en vergroot jouw kennis en vaardigheden op dit gebied.

Doelstelling

Na het volgen van deze cursus kunt u het model van schematherapie combineren met een gezinsgerichte aanpak. U kunt Schematechnieken zowel individueel als gezinsgericht aanbieden en weet de krachten van het systeem ten gunste van de individuele patiënt te benutten. Hiertoe kan u de ontwikkelingstaken waar deze doelgroep voor staat zowel van uit het perspectief van het kind als van de ouders beschouwen.

Inhoud

• Kennis en vaardigheden verdiepen in de schemagerichte therapie met aandacht voor de gezinscontext.
• Casuïstiek leren bekijken vanuit een schema gebaseerde probleemformulering in intergenerationeel
• perspectief, disfunctionele schema’s opsporen en modificeren middels individuele en gezinsgerichtecognitieve, gedragsmatige en experiëntiële technieken.
• Leren schema’s en modi van meerdere cliënten, tiener, ouders en betrokken leeftijdsgenoten in hun
• onderlinge wisselwerking leren onderkennen en te behandelen.
• Ontwikkelingstaken van adolescenten in de context hun gezin. Het diagnostisch proces, toewijzings- en
• exclusie criteria