Basiscursus Levensvaardigheden in het onderwijs met ACT
Door RINO Groep Utrecht
Basiscursus Levensvaardigheden in het onderwijs met ACT
De eerste bijeenkomst staat in het teken van introductie. Er is veel data beschikbaar over het welbevinden van de jeugd. Ook ervaren veel leraren een verhoogde werkdruk. Er wordt nogal wat van het onderwijs gevraagd. We nemen de stand van zaken door voor wat betreft het welbevinden en waarom we denken dat juist ACT in het onderwijs zo’n goede aanvulling kan zijn. We hebben het kort over het verschil tussen ACT-therapeuten en ACT-coaches, het verschil met ACT en andere werkwijzen zoals CGT en starten met een introductie van de ACT Hexaflex en kijken naar vermijding en defusie. We zullen steeds de koppeling maken van theorie naar ervaringsoefeningen en toepassing in de scholen.
In de tweede bijeenkomst komen we terug op het huiswerk, duiken we in mindfulness, defusie, waarden en een flexibele zelfbeleving. We behandelen de theorie, doen veel ervaringsoefeningen en oefenen met het toepassen in de schoolcontext.
In de derde bijeenkomst behandelen we actieve acceptatie, zelfcompassie, kijken we naar jouw rol in de school met betrekking tot ACT en hoe je dit in school kunt implementeren. Alles komt samen in de ACT matrix en/of het kruispunt uit ACT4school.
Sprekers
Laura is opgeleid als schoolpsycholoog, kinder- en jeugdpsycholoog NIP, orthopedagoog, supervisor K&J NIP, leerkracht en ib’er.Laura geeft trainingen rondom sociaal emotioneel leren, welbevinden van leerlingen en schoolteams, ACT in onderwijs en zij begeleidt scholen bij duurzame implementatie van alles rondom levenskunde in de klas. Laura werkt in scholen, besturen, samenwerkingsverbanden en gemeenten en als postacademisch docent en supervisor met schoolpsychologen (in spé). Bovendien maakt zij deel uit van de Expertgroep Schoolpsychologen Mentale Gezondheid NIP en van hieruit ook aan de Coalitie Welbevinden, is lid van de SIG ACT & Onderwijs en bestuurslid Sectie Jeugd NIP, werkgroep schoolpsychologen.
Sprekers
Laura is opgeleid als schoolpsycholoog, kinder- en jeugdpsycholoog NIP, orthopedagoog, supervisor K&J NIP, leerkracht en ib’er.Laura geeft trainingen rondom sociaal emotioneel leren, welbevinden van leerlingen en schoolteams, ACT in onderwijs en zij begeleidt scholen bij duurzame implementatie van alles rondom levenskunde in de klas. Laura werkt in scholen, besturen, samenwerkingsverbanden en gemeenten en als postacademisch docent en supervisor met schoolpsychologen (in spé). Bovendien maakt zij deel uit van de Expertgroep Schoolpsychologen Mentale Gezondheid NIP en van hieruit ook aan de Coalitie Welbevinden, is lid van de SIG ACT & Onderwijs en bestuurslid Sectie Jeugd NIP, werkgroep schoolpsychologen.