Intervisie voor zorgverleners

Doel van de intervisie:

Intervisie kan een waardevol instrument zijn om professionele ontwikkeling te bevorderen, de kwaliteit van zorg te verbeteren, emotionele ondersteuning te krijgen en je netwerk uit te breiden. Het draagt bij aan het leveren van hoogwaardige zorg en het behouden van professioneel welzijn door middel van:

Deelnemers inzicht geven in het belang van intervisie voor professionele ontwikkeling in de zorg.

Deelnemers leren hoe ze effectief kunnen deelnemen aan intervisiebijeenkomsten.

Praktische vaardigheden ontwikkelen voor het presenteren van casussen, reflecteren en het bieden van constructieve feedback.

Leerdoelen van de intervisie:

• Reflectie: Het bevorderen van zelfreflectie is een essentieel leerdoel bij intervisie. Door casussen, ervaringen of uitdagingen te bespreken, worden deelnemers aangemoedigd om kritisch te reflecteren op hun eigen handelen, beslissingen en professionele ontwikkeling.

• Kennisdeling: Intervisie biedt een platform voor het delen van kennis, expertise en best practices tussen zorgverleners. Leerdoelen kunnen gericht zijn op het leren van nieuwe vaardigheden, technieken of benaderingen van collega's.

• Probleemoplossing: Het identificeren en bespreken van uitdagingen of dilemma's in de zorgpraktijk kan leiden tot gezamenlijke probleemoplossing. Leerdoelen kunnen gericht zijn op het verkennen van verschillende perspectieven, het genereren van creatieve oplossingen en het ontwikkelen van effectieve strategieën om met complexe situaties om te gaan.

• Feedback ontvangen: Het ontvangen van constructieve feedback van collega's is een belangrijk leerdoel bij intervisie. Door casussen of situaties te bespreken, kunnen deelnemers waardevolle inzichten krijgen en feedback ontvangen over hun professionele handelen, communicatiestijl, besluitvormingsprocessen, enzovoort.

• Emotionele ondersteuning: Leerdoelen kunnen ook gericht zijn op het bieden van emotionele ondersteuning aan zorgverleners. Intervisie kan een veilige ruimte bieden waar deelnemers hun emoties, stress of zorgen kunnen delen en steun kunnen vinden bij collega's.

• Professionele ontwikkeling: Tot slot kunnen leerdoelen gericht zijn op het bevorderen van de professionele ontwikkeling van zorgverleners. Dit kan onder meer het identificeren van leerpunten, het stellen van ontwikkelingsdoelen en het verkennen van mogelijkheden voor verdere opleiding of training omvatten.