MBT-K en Trauma

Deze driedaagse verdiepingscursus biedt zowel een theoretische verdieping op mentaliseren als een praktische en ervaringsgerichte verdieping in het leren opzetten en uitvoeren van een MBT-behandeling bij getraumatiseerde kinderen, jongeren en hun gezinnen. We bespreken verschillende traumareacties en hoe je deze kunt herkennen in het kind (spel), hun ouders en in hun interactie. De relatie tussen mentaliseren, gedesorganiseerde gehechtheid en epistemische strategieën wordt besproken. We onderzoeken hoe we het epistemisch vertrouwen van het kind kunnen bevorderen. Het kind kan zich daardoor openstellen en weer geïnteresseerd raken in de wereld om hem heen (mensen, voorwerpen, spelen). Aan de hand van casuïstiek bespreken we de bouwstenen van mentaliseren. We belichten specifieke interventies om hun zelfcontrole te vergroten en een verhaal over zichzelf en, waar mogelijk, over hun traumatische ervaringen te creëren. Getraumatiseerde kinderen moeten vaak meer moeite doen om een band met anderen te krijgen. Bij de in tijd gelimiteerde variant van MBT-K is onthechting of het beëindigen van een (therapeutische) relatie dan ook vaak beladen. We besteden daarom aandacht aan hoe we de afronding van de therapie kunnen gebruiken om deze gevoelens te onderkennen en positief in te zetten.