Didactiek: van kennisoverdracht naar kennisverwerking, blended nascholing

Hoe ontwerp je onderwijs dat beklijft en leidt tot gedragsverandering? Welke keuzes maak je in leerdoelen, inhoud en werkvormen? Hoe betrek je deelnemers actief, zodat zij verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces? En hoe zorg je ervoor dat het onderwijs energie geeft – aan jou én aan de deelnemers?

Didactiek gaat over het doelgericht ontwerpen van leerprocessen: het afstemmen van leerdoelen, leeractiviteiten en leeropbrengst, met oog voor interactie en transfer naar de praktijk. In deze cursus leer je aan de hand van de team based learning methode hoe je onderwijs zo vormgeeft dat het niet alleen leidt tot tevreden deelnemers, maar ook tot aantoonbare toepassing van het geleerde in de dagelijkse praktijk. Je verschuift van zenden naar faciliteren en leert door gerichte vragen en reflectie het eigenaarschap bij de deelnemer te leggen.

Leerdoelen

Na het volgen van deze cursus kan de deelnemer

• de meerwaarde van doelgerichte didactiek voor leeropbrengst, betrokkenheid en kennistransfer onderbouwen en toelichten
• de leerdoelen concreet en toetsbaar formuleren aansluitend bij de beroepspraktijk van de doelgroep,
• een onderwijsbijeenkomst organiseren waarin leerdoelen, werkvormen en evaluatie logische op elkaar zijn afgestemd,
• activerende werkvormen inzetten en leerprocessen faciliteren door gerichte vraagstelling en interactie in plaats van primair zenden,
• interventies toepassen die de lerende ondersteunen bij het toepassen van het geleerde in de beroepspraktijk,
• het eigen onderwijs systematisch analyseren en didactisch verbeteren

Daarnaast heeft de deelnemer ervaren wat de meerwaarde is van team based learning onderwijs en is de deelnemer in staat om de principes van deze methode toe te passen in het eigen onderwijs

E-learning

Aansluitend op de cursus is er een e-learning beschikbaar waarbij de deelnemer stap voor stap eigen onderwijs ontwerpt of verbetert. Na het volgende van de e-learning is zowel de didactische kennis overgedragen als toegepast in het eigen onderwijs.

Leerdoelen e-learning

• Verkrijgen van begrip van didactiek
• Begrijpen en toepassen van onderliggende didactische principes
• Identificeren van didactische verbeterpunten voor het eigen onderwijs
• Herstructureren van het eigen onderwijs volgens de didactische principes
• Ontwerpen en integreren van ontbrekende onderwijsonderdelen in de eigen cursus
• Evalueren van het vernieuwde onderwijsontwerp