Toetsing

Leerdoelen

Het leereffect van de cursus wordt vergroot door zelf bij de start van deze Toetscursus betrokken te zijn bij het maken, afnemen en/of analyseren van toetsvragen. Wanneer dit niet het geval is, kun je nagaan of je betrokken kunt worden bij toetsing vanuit je afdeling. Tijdens de eerste bijeenkomst zal aandacht worden besteed aan de plek van toetsing binnen het onderwijs, de toetskwaliteit in het LUMC, de functies van toetsen en de kwaliteitseisen die aan toetsen/toetsvragen worden gesteld. Tevens zullen de door de deelnemers zelf ingebrachte toetsvragen kritisch worden besproken met behulp van checklisten.