Klaslokaal

Mind Body Medicine: een introductie

Door Amsterdam School for Integrative Medicine

Prijs

€ 999

Datum

24 sep. 2026

Tijd

10:00 - 16:30

Locatie

Bekslaan 22, Vogelenzang

Accreditatie

10 punten (ABAN)

In de dagelijkse praktijk zien artsen een grote groep patiënten met klachten waarbij stress, gedrag en psychosociale factoren een belangrijke rol spelen. Denk aan chronische pijn, vermoeidheid, functionele klachten, oncologische zorg en herstel na ziekte. Daarnaast maken steeds meer patiënten gebruik van mind-body interventies. Artsen worden hierdoor steeds vaker geconfronteerd met vragen over veiligheid, effectiviteit en integratie binnen het behandelplan. De kennis is nu vaak te beperkt en te versnipperd.

Deze nascholing biedt artsen:

Inzicht in de wetenschappelijke basis van mind-body interacties
Handvatten om patiënten professioneel en open te begeleiden
Een kader om deze benaderingen te plaatsen binnen reguliere zorg

Het doel is nadrukkelijk niet om artsen op te leiden tot uitvoerders van deze technieken, maar om hen te positioneren als goed geïnformeerde gesprekspartner. De nadruk ligt op het versterken van klinisch redeneren, patiëntcommunicatie en het maken van onderbouwde keuzes binnen reguliere zorgcontext.

Mind-body interventies vormen een groeiend en evidence-based onderdeel van de moderne geneeskunde, met name binnen de kindergeneeskunde en oncologie. Zo is hypnotherapie opgenomen in de NHG-Standaard en multidisciplinaire richtlijn voor prikkelbare darm syndroom, met overtuigend bewijs voor effectiviteit bij zowel volwassenen als kinderen. Daarnaast zijn interventies zoals mindfulness-based stress reduction (MBSR) en yoga opgenomen in internationale oncologische richtlijnen, waaronder die van de American Society of Clinical Oncology en de National Comprehensive Cancer Network, vanwege aangetoonde effecten op angst, depressie, vermoeidheid en kwaliteit van leven. Cognitieve gedragstherapie (CGT), vaak met geïntegreerde mind-body componenten, geldt reeds als standaardbehandeling bij diverse psychosomatische klachten bij kinderen.

Tegelijkertijd is de kennis en implementatie van deze interventies binnen de Nederlandse medische praktijk nog beperkt, terwijl patiënten hier in toenemende mate gebruik van maken. Scholing op dit gebied is daarom essentieel om artsen in staat te stellen deze behandelvormen evidence-based te duiden en adequaat te integreren in patiëntgerichte zorg.

Dag 1 – Neurobiologie, stress en pijn