Eetstoornissen met Een Taal Erbij

Ze gaan zich verdiepen in deze doelgroep en hoe ze Een Taal Erbij® daarbij kunnen inzetten en krijgen repertoire aangereikt en welk materiaal inzetbaar is. Ze onderzoeken hun eigen relatie tot het onderwerp en of en hoe hun geschiedenis van invloed geweest is op hun beroepskeuze en het werken met deze doelgroep.

Door middel van demonstratie van de trainer en oefeningen in duo’s en trio’s leren ze het materiaal in te zetten in hun gesprekken. Naast het basismateriaal (zoals ook gebruikt in de basistraining van Een Taal Erbij® zal er extra materiaal voor deze doelgroep gebruikt worden. Door het inzetten van Een Taal Erbij® krijgen de hulpverlener , cliënt(e) en hun naasten zicht op de binnenwereld, dynamiek en interactie van en met de cliënt(e) van een eetstoornis.

Er wordt middels meerdere oefeningen op verschillende manieren gewerkt met het materiaal om zodoende Een Taal Erbij® divers in te kunnen zetten. Te denken valt aan het zicht krijgen op aspecten van de eetsoornis en de functie daarvan, hoe de eetstoornis ontstaan is, zich ontwikkeld heeft en hoe dit in relatie tot anderen een rol speelt. Het gebruik kunnen maken van eigen casuiistiek uit het dagelijk werk van de deelnemers is belangrijk als input voor de oefeningen.

Na deze training kunnen deelnemers Een Taal Erbij® inzetten, in combinatie met hun kennis van eetstoornissen inzetten, zowel met ouders/naasten als met de cliënt(e) zelf. De trainer heeft veel ervaring in het werken met deze doelgroep met Een Taal Erbij®