Onbegrepen gedrag bij kinderen met een ontwikkelingsachterstand

Het is vaak ingewikkeld voor ouders, school en hulpverleners om kinderen met een (licht tot ernstige) ontwikkelingsachterstand te begrijpen en te begeleiden. Ze krijgen moeilijk grip op hun gedrag. Hierdoor kan het signaalgedrag zich verder ontwikkelen naar probleemgedrag, ook wel onbegrepen gedrag of moeilijk verstaanbaar gedrag genoemd. Deze kinderen hebben vaak een ontwikkelingsachterstand op meerdere domeinen, zoals in de cognitieve ontwikkeling, communicatie, motoriek en het sociaal-emotioneel functioneren.

Ouders hebben vaak moeite om hun kind te begrijpen en ermee om te gaan. Daardoor raken ze onzeker en overbelast. Ze ervaren verdriet en verlies, bijvoorbeeld omdat hun toekomstbeeld niet matcht met de realiteit. In het onderwijs wordt hun gedrag vaak verkeerd geïnterpreteerd en ontbreekt passende ondersteuning. Ook in de zorg is er sprake van complexiteit omdat het gedrag ontstaat door een samenspel van medische, psychische, sociale en omgevingsfactoren.

In deze cursus leer je hoe je het onbegrepen gedrag ontrafelt en vervolgens de puzzel legt om tot een integrale, al dan niet interdisciplinaire aanpak te komen. Vanuit een systemische blik leer je het gedrag niet alleen beter te begrijpen en effectiever te ondersteunen, maar ook om het kind met meer compassie te benaderen.

• Inzicht in het aangepaste AAIDD-model;
• Tools om signaalgedrag te analyseren en tot de juiste behandeling te komen;
• Kennis over biopsychosociale en systeemfactoren die invloed hebben op gedrag en hoe die op elkaar inspelen;
• Vaardigheden om te komen tot een integratief beeld en passende interventies;
• Oefening in samenwerken met andere disciplines en ouders, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van leven van het kind en diens omgeving;
• Elke dag les van complementair docentenduo.