Online training: Het inschatten van emotionele ontwikkeling met de SEO-V²
FORTIOR
Online training: Het inschatten van emotionele ontwikkeling met de SEO-V²
Live webinarOmdat de schaal nu ook wordt gebruikt bij jongeren zonder verstandelijke beperking, was er behoefte om fase 6 (leeftijd 12 tot 18 jaar) toe te voegen. Deze toevoeging maakt het gemakkelijker om met de SEO-V² de emotionele ontwikkeling van jongeren en volwassenen met psychiatrische problematiek zonder verstandelijke beperking in te schatten.
In de handleiding wordt ook de huidige stand van wetenschappelijk onderzoek gepresenteerd, zodat de auteurs benadrukken dat de schaal niet alleen nuttig, maar ook valide en betrouwbaar is.
Het belang van inzicht in emotionele ontwikkeling
De SEO-V² wordt ingezet als diagnostisch instrument om het emotionele ontwikkelingsniveau van kinderen, jongeren en volwassenen met een verstandelijke beperking en/of psychiatrische problematiek te beoordelen. Inzicht in iemands emotionele ontwikkeling is cruciaal voor het begrijpen van zowel adaptief gedrag (normaal, maar soms lastig, gedrag) als maladaptief gedrag (probleemgedrag). Het biedt ook inzicht in de emotionele behoeften en de persoonlijkheidsstructuur van de persoon. Volgens de auteurs kunnen door het in kaart brengen van iemands emotionele ontwikkeling, zijn innerlijke beleving en gedrag beter worden begrepen. Als probleemgedrag en psychiatrische problematiek beter worden begrepen, kunnen behandelingen en ondersteuning effectiever worden ingezet.
De Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Verkort² (SEO-V²)
De SEO-V² bestaat uit 240 binaire items die zes fasen van emotionele ontwikkeling beschrijven in acht domeinen:
- Omgaan met het eigen lichaam
- Omgang met emotioneel belangrijke anderen
- Omgaan met een veranderende omgeving (permanentie van objecten)
- Differentiatie van emoties
- Omgang met medecliënten
- Omgaan met materiaal en activiteiten
- Communicatie
- Affectregulatie
De domeinen zijn verdeeld over zes fasen van emotionele ontwikkeling, waarbij per fase vijf vragen worden gesteld. Bij de scoring wordt per item aangegeven wat van toepassing is (binaire schaal). De schaal wordt afgenomen met minimaal twee informanten die de persoon in verschillende situaties hebben meegemaakt.
De SEO-V² is gebaseerd op het concept “emotioneel functioneren”, waarbij ervan uit wordt gegaan dat emotionele behoeften dynamisch zijn en in de loop van de tijd kunnen veranderen. Het voornaamste doel van de schaal is om de emotionele behoeften in kaart te brengen, niet alleen het emotionele ontwikkelingsniveau.
Sprekers
Kari werkt als Orthopedagoog-generalist/ regiebehandelaar in de sGGZ. Direct na haar afstuderen aan de universiteit Leiden bij twee afstudeerrichtingen is ze ruim achttien jaar geleden begonnen als gedragsdeskundige in sector zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Tijdens haar studie heeft ze in de verstandelijk gehandicaptenzorg gewerkt als begeleider. Eind 2019 heeft Kari haar studie tot Orthopedagoog-generalist afgerond en vanaf begin 2020 is ze opgenomen in het BIG register. Sinds 2021werkt Kari in de specialistische GGZ. Hier geeft ze behandeling aan kinderen met psychiatrische problematiek en komen veel kinderen met een disharmonisch intelligentieprofiel en/ of LVB in zorg. Vanaf haar eerste werkplek in 2000 had ze direct een interesse in de emotionele ontwikkeling en welke invloed dit heeft in het dagelijks functioneren. Het zorgde voor een andere blik op probleemgedrag. Kari heeft zich door de jaren heen verdiept in meerdere richtingen waarbij de kern ligt in trauma, hechting en behandeling bieden. Ze heeft ervaring met verschillende leeftijden, niveaus en mate van gedragsproblematiek waarbij de nadruk altijd op kinderen en een laag emotioneel ontwikkelingsniveau heeft gelegen.
Sprekers
Kari werkt als Orthopedagoog-generalist/ regiebehandelaar in de sGGZ. Direct na haar afstuderen aan de universiteit Leiden bij twee afstudeerrichtingen is ze ruim achttien jaar geleden begonnen als gedragsdeskundige in sector zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Tijdens haar studie heeft ze in de verstandelijk gehandicaptenzorg gewerkt als begeleider. Eind 2019 heeft Kari haar studie tot Orthopedagoog-generalist afgerond en vanaf begin 2020 is ze opgenomen in het BIG register. Sinds 2021werkt Kari in de specialistische GGZ. Hier geeft ze behandeling aan kinderen met psychiatrische problematiek en komen veel kinderen met een disharmonisch intelligentieprofiel en/ of LVB in zorg. Vanaf haar eerste werkplek in 2000 had ze direct een interesse in de emotionele ontwikkeling en welke invloed dit heeft in het dagelijks functioneren. Het zorgde voor een andere blik op probleemgedrag. Kari heeft zich door de jaren heen verdiept in meerdere richtingen waarbij de kern ligt in trauma, hechting en behandeling bieden. Ze heeft ervaring met verschillende leeftijden, niveaus en mate van gedragsproblematiek waarbij de nadruk altijd op kinderen en een laag emotioneel ontwikkelingsniveau heeft gelegen.