Dyslexie; de verdieping
Tijdens deze verdiepingsdag staan we stil bij de meest recente praktische dilemma’s en wetenschappelijke inzichten. We gaan in op differentiaal diagnostiek en comorbiditeit bij dyslexie, evenals diverse casussen die cursisten in de praktijk tegenkomen.Prijzen
Beroepen
Sprekers
Madelon van den Boer
Docent
Madelon van den Boer is als onderzoeker en docent werkzaam bij de afdeling Pedagogiek en Onderwijskunde van de Universiteit van Amsterdam. In 2014 promoveerde zij op onderzoek naar de leesontwikkeling bij kinderen. In huidig onderzoek richt zij zich op de ontwikkeling van lees- en spellingvaardigheden op de basisschool en op het aanleren van vreemde talen en het aanpakken van dyslexie op het voortgezet onderwijs. Daarnaast is zij als orthopedagoog werkzaam op een basisschool.Doelen
Na afloop van de cursus
De ontwikkelingen in de wetenschap en praktijk rondom dyslexie zijn constant in beweging. Nieuwe wetenschappelijke inzichten leiden tot aanpassingen in de diagnostiek en behandeling in de praktijk, terwijl ervaringen en vragen uit de praktijk weer nieuwe wetenschappelijke studies voortbrengen. Tijdens deze verdiepingsdag worden de nieuwste wetenschappelijke inzichten en praktische dilemma's rondom dyslexie besproken. Er wordt onder andere ingegaan op differentiële diagnostiek en comorbiditeit, en er worden diverse casussen behandeld die cursisten in de praktijk tegenkomen. De ochtend begint met de nieuwste inzichten op het gebied van lezen, spellen en dyslexie, gevolgd door twee verdiepende thema's die direct relevant zijn voor de praktijk, zoals dyslexie bij hoog- of laagbegaafdheid en veelvoorkomende comorbide stoornissen. Hierbij wordt ook aandacht besteed aan passende adviezen aan leerlingen, ouders en leerkrachten wanneer er geen sprake is van dyslexie. De rest van de middag wordt besteed aan het bespreken van casussen waarbij specifieke vragen van cursisten worden behandeld.
King Nascholing