Deze cursus gaat over gepland en spontaan onderwijs tijdens de patiëntenzorg. We starten met de succesfactoren voor het onderwijs in één-op-één situaties, de leerstijlen. Daarna bespreken we diverse momenten waarop patiëntenzorg en onderwijs met elkaar kunnen botsen. En krijgt u mogelijke oplossingen voor deze situaties. Op dag twee oefent u met (echte) studenten verschillende vormen van onderwijs voor kleine groepen, vaak gekoppeld aan patiëntenzorg. De studenten zijn ook betrokken bij het laatste onderdeel: onderwijs met een patiënt. De sessies zijn zoveel mogelijk interactief en gericht op het onderwijsproces, niet op de inhoud. Voor aanvang van de cursus ontvangt u enige opdrachten ter voorbereiding.

We nodigen allen die betrokken zijn bij de zorg voor patiënten met aangeboren hartaandoeningen graag uit om met ons alliantie team te discussiëren over interventies bij kinderen en volwassenen en live-case demonstraties bij te wonen.

In iedere stage zijn oneindig veel leermomenten te vinden. De vraag is: weten aios ze te vinden en hoe kunnen deze het best aansluiten bij de ontwikkeling van aios? De module is gericht op het stimuleren van reflectie bij aios, waarna zij beter in staat zijn richting te geven aan het 'leren'.

Echocardiografie is de meest gebruikte cardiologische beeldvormende techniek en nieuwe ontwikkelingen en richtlijnen vereisen een regelmatige bij- en nascholing om uw kennis up-to-date te houden. De toenemende eisen die gesteld worden aan nascholing en certificering leiden ertoe, dat het examen echocardiografie zoals aangeboden door de European Association of Cardiovascular Imaging (EACVI) en het LOI steeds vaker worden afgelegd door zowel cardiologen (in opleiding) als door echolaboranten.

Het is ons een groot genoegen u persoonlijk uit te nodigen voor de vierde bijeenkomst van de Dutch Lipids Experience op 21 november 2024 in Kasteel de Hooge Vuursche in Baarn.

Hoe ga je als zorgverlener in de acute zorgketen om met migratieachtergronden en taalbarrières van je patiënten? Hoe kweken we meer begrip en verbeteren we de communicatie richting de patiënt? Wat kunnen we leren van elkaar en welke afspraken kunnen we samen maken om de patiënt beter te helpen?

Het leerdoel van de nascholing is dat de deelnemers weer op de hoogte zijn van de richtlijn - “CVD & DM2” en deze richtlijn ook in de praktijk kunnen toepassen.

Join us this November for our annual LEARN Symposium, a gathering that promises to be an inspiring and insightful event for all those passionate about health professions education and healthcare innovation. This year, our symposium features a series of compelling lectures and workshops that delve into critical topics such as decolonizing healthcare innovation, the essential role of primary care, transformative education and training strategies, and innovative approaches to addressing health professional burnout.