Deze cursus gaat over gepland en spontaan onderwijs tijdens de patiëntenzorg. We starten met de succesfactoren voor het onderwijs in één-op-één situaties, de leerstijlen. Daarna bespreken we diverse momenten waarop patiëntenzorg en onderwijs met elkaar kunnen botsen. En krijgt u mogelijke oplossingen voor deze situaties. Op dag twee oefent u met (echte) studenten verschillende vormen van onderwijs voor kleine groepen, vaak gekoppeld aan patiëntenzorg. De studenten zijn ook betrokken bij het laatste onderdeel: onderwijs met een patiënt. De sessies zijn zoveel mogelijk interactief en gericht op het onderwijsproces, niet op de inhoud. Voor aanvang van de cursus ontvangt u enige opdrachten ter voorbereiding.

Werk je als arts of verpleegkundig specialist op het Centrum seksuele gezondheid (CSG) van een GGD? Wil jij je blik verbreden van de hulpvraag van een individuele cliënt naar het bredere public health perspectief en hierbij ook oog krijgen voor de samenhang tussen de preventie en behandeling van soa en seksualiteitshulpverlening? En wil je meer leren over de achtergronden van de diagnostiek en behandeling van de meest voorkomende soa? En ben je benieuwd hoe je je cliënten kunt ondersteunen bij gedragsverandering met behulp van het Soa Aids gespreksmodel? Volg dan de module Seksuele gezondheid voor artsen.

Vaak wordt hoogbegaafdheid geassocieerd met een hoge intelligentie en uitstekende academische prestaties. Hoewel deze kenmerken zeker van toepassing kunnen zijn op hoogbegaafde individuen, omvat hoogbegaafdheid eigenlijk een veel breder scala aan eigenschappen. Hoogbegaafde mensen hebben doorgaans een diepgaande innerlijke wereld, zijn gevoelig en ervaren intense emoties. Ze neigen naar diepere reflectie, stellen meer vragen en hebben een sterke drang naar autonomie en uitdaging. Tegelijkertijd kunnen er uitdagingen ontstaan, zoals verveling, perfectionisme en sociale moeilijkheden. Het begrijpen en ondersteunen van hoogbegaafde mensen is daarom een belangrijke verantwoordelijkheid voor ouders, docenten en professionals in de geestelijke gezondheidszorg.

HEMOVIGILANTIE, alles rondom veiligheid en effectiviteit van bloedproducten

Deze bijeenkomst is voor analisten, klinisch chemici, medisch specialisten, hemovigilantie-functionarissen, verpleegkundigen, transfusieartsen/specialisten, donorartsen, arts-assistenten, medewerkers van Sanquin en andere professionals die betrokken zijn bij de toediening van bloedproducten.

Als lichaam en geest steeds in de gevaarstand staan

Angst- en dwangstoornissen horen tot de meest voorkomende psychische aandoeningen in de bevolking. Zij ontstaan relatief vroeg in de levensloop en neigen tot chroniciteit. Mensen met deze klachten kunnen vaak opleidingen niet afmaken, functioneren onder hun niveau en hebben een hoog ziekteverzuim. Bovendien gaat deze groep stoornissen gepaard met somatische klachten die veel medische consumptie veroorzaken. Doordat angst- en dwangstoornissen vaak voorkomen met andere psychische aandoeningen, zoals stemmingsstoornissen en afhankelijkheid van alcohol en drugs, is er in de praktijk niet altijd goed zicht op deze aandoeningen.

Heb je de opleiding Wzd-functionaris gevolgd, maar wil je graag een update? Volg dan deze praktische én theoretische cursusdag!

In deze nascholing leer je het verandermodel Theory U kennen en gebruiken. Bovendien leer je in de verschillende stappen in dit model diverse handvatten die je kan inzetten op vraagstukken in je professionele bestaan.