In de basistraining Motiverende Gespreksvoering (MGV) bij de HAN leer je hoe je gedragsverandering tot stand brengt. Je oefent je vaardigheden tijdens de training, maar ook in je werksituatie met cliënten.

Basis- en verdiepingscursus

Als systeemtherapeutisch medewerker betrek je het sociale systeem rond mensen bij de aanpak van relatie- en gezinsproblemen. In deze opleiding leg je hiervoor de theoretische basis en oefen je met (gespreks)vaardigheden, interventies en attitude. Zo word je competent in het toepassen van jouw therapeutische interventievaardigheden bij het werken met paren, gezinnen en grotere systemen in een institutionele setting.

De methodiek van oplossingsgerichte therapie

In deze cursus maak je grondig kennis met de theorie en de grondslag van de Oplossingsgerichte therapie. Je verdiept je in de wetenschappelijke achtergrond, evidence based technieken en de verschillende visies en toepassingsmogelijkheden van de oplossingsgerichte benadering. Zo breid je niet alleen jouw behandelrepertoire uit als therapeut, maar ontwikkel je ook jouw eigen visie op de oplossingsgerichte benadering en vorm je zo een eigen manier van behandelen die past in jouw werkpraktijk, bij jouw cliënten en jouw identiteit.

Dementie en psychiatrie in ouderenzorg en ggz

Onbegrepen gedrag of probleemgedrag komt heel vaak voor bij mensen met dementie. Om hen goed te kunnen begeleiden, is het belangrijk dat je hun gedrag en de achterliggende oorzaken begrijpt. In deze cursus leer je om een betere inschatting te maken van de mogelijke achtergronden/ziekten van je cliënten. Ook krijg je handvatten voor hoe je zo goed mogelijk met hen kunt omgaan.

Hoe help je iemand die rouw of verlies slecht verwerkt? In deze cursus leer je technieken waarmee je het rouwproces kunt verdiepen, intensiveren of bijsturen. Je gaat daarvoor uit van het natuurlijke, zelfgenezende proces van rouw, dat je leert herkennen en ondersteunen. Zo kun je je cliënten helpen hun gevoelens op een gezonde manier te verwerken en uiteindelijk de draad van het leven weer op te pakken.

Het is belangrijk om op de juiste manier om te gaan met stress en prestatiedruk bij leerlingen omdat dit aanzienlijke gevolgen kan hebben voor hun welzijn, cognitieve ontwikkeling en toekomstige schoolprestaties. Chronische stress bij leerlingen in zowel het basis- als voortgezet onderwijs kan leiden tot mentale gezondheidsproblemen zoals angst en depressie, die hun emotionele veerkracht aantasten. Deze psychologische belasting vermindert vervolgens hun vermogen om effectief te leren en presteren. Stress heeft bovendien een negatieve invloed op cognitieve functies zoals geheugen, aandacht en probleemoplossend vermogen.

Op dit congres zullen zeven ervaren sprekers zich richten op verschillende aspecten die een cruciale rol spelen binnen relatie- en gezinsproblematiek.

De Nervus Vagus als verbindende factor bij emotionele en fysieke ontregeling

Het functioneren van het autonome zenuwstelsel staat centraal tijdens de eerste editie van dit nieuwe congres. Het heeft een zeer belangrijke functie om ons veilig en gezond te houden, want alle vitale lichaamsfuncties worden erdoor aangestuurd én dat betekent dat ontregeling van ‘het systeem’ grote gevolgen kan hebben, zowel lichamelijk als psychisch.