Verpleegkundig Leiderschap en Positionering van de Regieverpleegkundige (VLPR)
Door EDU-line
Inhoud van de e-learning:
Deel 1 – Jouw leiderschapspositie
- Reflecteer op wie jij bent als leider, wat jou typeert en waar je staat binnen jouw team
Deel 2 – Beroepsprofiel en positionering
- Ontdek de kaders van je functie, je rol binnen functiedifferentiatie en hoe jij jezelf als regieverpleegkundige positioneert
Deel 3 – Spanningsvelden in de praktijk
- Oefen met het herkennen van krachtenvelden, rolverwarring en teamdynamiek in jouw werkomgeving
Deel 4 – Coachend aanspreken
- Leer en oefen hoe je collega’s op een coachende manier kunt aanspreken en begeleiden bij gedrag en samenwerking
Deel 5 – Veranderkracht
- Werk een concreet veranderinitiatief uit dat past binnen jouw regierol, met behulp van een praktisch canvas
Deel 6 – Van inzicht naar actie
- Borg je leeropbrengst en formuleer acties om zichtbaar leiderschap te tonen in je dagelijkse werk
Leerdoelen:
- kunnen duiden van de kern van het landelijke beroepsprofiel van de regieverpleegkundige (V&VN), inclusief de vijf rollen: zorgverlener, regisseur, coach, innovator en professional
- kunnen herleiden van de rol en verantwoordelijkheden van de regieverpleegkundige tot concrete gedragingen binnen het eigen team en de eigen praktijkcontext, inclusief het onderscheid met andere functieniveaus (mbo/hbo) en positionering binnen functiedifferentiatie
- kunnen herkennen van spanningsvelden en krachten binnen samenwerking, teamdynamiek en hiërarchie, en vanuit meerdere perspectieven situaties kunnen duiden
- basisprincipes van coachend communiceren toe kunnen passen, zoals actief luisteren, constructieve feedback en oplossingsgericht aanspreken van collega’s
- een eigen veranderplan opstellen dat past bij de regierol en dat uitgaat van haalbare, invloedrijke acties in de eigen werkomgeving, met aandacht voor visie en veranderkundige stappen
- formuleren van persoonlijke acties voor zichtbaarheid en leiderschap binnen het eigen team en borgen van het eigen leerproces op het gebied van leiderschapsontwikkeling (bijv. via intervisie en/of buddycontact)
Doelgroep:
- Verpleegkundigen HBO
- Bachelers of Nursing (student/gediplomeerd)
Accreditatie op aanvraag tegen meerprijs.
Competenties

Dé opleider voor mensen in de zorg. De zorg is voortdurend aan verandering onderhevig. Nieuwe inzichten, kennis, technieken en vaardigheden volgen elkaar in rap tempo op. Ben je zorgprofessional en wil je je kennis op peil brengen en houden, verdiepen of verbreden? Bij ons vind je cursussen en trainingen die aansluiten bij je leerbehoefte. ****Onze sterke punten:——>> **Persoonlijk** Hoe persoonlijk is persoonlijk? Voor ons betekent dit onder andere: bereikbaar zijn, korte lijntjes, een goed gesprek voeren, oprechte interesse en grote betrokkenheid tonen, een gedegen advies geven en maatwerk leveren. **Op maat** Maatwerk leveren is wat ons betreft essentieel. Alleen daarmee raak je de deelnemer en kan het geleerde beklijven. Een cursus of training wordt door ons steeds aangepast aan de context waarin gewerkt wordt. **Snel** Wij stellen alles in het werk om vragen nog dezelfde dag te beantwoorden. Cursussen en trainingen kunnen in de meeste gevallen binnen 1 à 2 weken worden uitgevoerd. **Trainers** Onze trainers zijn professionals met passie voor zorg en leren. Met veel kennis en ervaring en groot enthousiasme om deze te delen met cursisten, weten zij een training leuk, leerzaam en interactief te maken. **Professioneel** Professioneel is in onze beleving het continue bezig zijn met ons vak: onderwijsproducten voor zorgprofessionals ontwikkelen, organiseren en uitvoeren. Daarbij halen we zoveel mogelijk uit onszelf en stellen ons open voor feedback. **Passie voor het vak** Onze passie ligt in het helpen van mensen bij hun persoonlijke/professionele ontwikkeling en om noodzakelijke veranderingen zelf in gang te zetten, vast te houden en uiteindelijk te borgen. Vooral het stimuleren om te leren vanuit een intrinsieke motivatie en niet vanuit een houding: “We doen het omdat het moet of omdat we het altijd zo deden”, is daarbij een belangrijke drijfveer.


