Taal is maar een deel van het totaal – deel 2b

Een praktische cursus voor neurologopedisten over het toepassen van foutloos (impliciet) leren in een neurologische, logopedische behandeling

• Wanneer pas je een foutloos leerproces toe, wanneer is het een passende manier van leren?
• Hoe bekijk je precies het proces dat je met foutloos leren aan wilt gaan pakken (procedurele diagnostiek)?
• Hoe bouw je een behandelproces waarbij je foutloos leren wilt toepassen op?
• Waar, wanneer en hoe voeg je informatie toe, zodat het uitvoeren van het behandelproces ook echt foutloos verloopt?
• Hoe geef je zo’n leer/behandelproces praktisch vorm?

Doelgroep: logopedisten die actief werken met cliënten met neurologische problematiek.