Sensorische informatieverwerking bij adolescenten en volwassenen: Werken met de AASP
Naast een update over de achterliggende theorie over sensorische informatieverwerking van Winnie Dunn wordt tijdens deze training vooral ingegaan op de interpretatie van de AASP. Hierbij is voldoende ruimte om in te gaan op de interpretatie van de testresultaten van een eigen casus en worden ideeën aangereikt voor diagnose en behandelplan. Tevens wordt er ingegaan op diverse doelgroepen zoals mensen met een verstandelijke beperking, NAH, autisme en andere psychiatrische aandoeningen.289
5 Punten
Klaslokaal
Prijzen
Regulier € 289
Inclusief : Koffie/thee en lunch
Beroepen
Ergotherapeut
5 Punten
EN
Fysiotherapeut
5 Punten
KNGF, KRF
Logopedist
5 Punten
NVLF
Oefentherapeut
5 Punten
VvOCM
Orthopedagoog-generalist
5 Punten
NIPK&J/NVO
Competenties
Medisch handelen60 %
Kennis en wetenschap20 %
Communicatie20 %
Sprekers
Andre Rietman
Kinder- en jeugdneuropsycholoog
Drs. André Rietman is kinder- en jeugdneuropsycholoog, GZ-psycholoog en ergotherapeut. Hij werkt in het Sophia kinderziekenhuis van het Erasmus MC te Rotterdam. Hij doet diagnostiek en behandeling en werkt aan diverse wetenschappelijke onderzoeken. André is gepromoveerd op het onderwerp: ‘Behavioral Phenotyping Neurofibromatosis type 1’. Hij is de bewerker van de handleidingen voor de Sensory Profiles (SP, Infant Toddler SP en Adolescent Adult SP) en van het boek Leven met sensaties.Omschrijving
Onderwerpen
-Recente ontwikkelingen SI
-Gebruik van de AASP
-Interpretatie: de verschillende niveaus, valkuilen
-Oefenen aan de hang van (eigen) casuïstiek
Leerdoelen
Aan het einde van de training is de cursist beter in staat de vele mogelijkheden van de AASP-NL te benutten. De deelnemer kan zelf op basis van de testresultaten hypotheses opstellen voor vervolgdiagnostiek en heeft ideeën voor de inhoud van een behandelplan.
Doelgroep
De training is geschikt voor ergotherapeuten, fysiotherapeuten, psychologen, orthopedagogen, logopedisten en artsen.
Pearson Benelux B.V.
Pearson Academy zet zich in voor het juist toepassen van testinstrumenten en het correct interpreteren van testresultaten door psychologen, orthopedagogen, logopedisten en professionals werkzaam in onderwijs en HRM.
