CGT Vervolgcursus angst, persoonlijkheid en trauma

Met deze 50-urige specialistische vervolgcursus CGT bij angst, persoonlijkheid en trauma leer je de CGT-principes toe te passen bij meer complexe casuïstiek.

Voor veel stoornissen zijn evidence-based behandelingen ontwikkeld, met goede tot zeer goede behandelresultaten. Toch blijkt het uitvoeren van deze behandelingen in de praktijk, zeker in het geval van co-morbide (persoonlijkheids)problematiek, niet eenvoudig.

Het cognitief-gedragstherapeutisch model zoals omschreven door Ten Broeke ea (2021) biedt een gedegen kader om ook complexe casuïstiek te begrijpen en van daaruit te komen tot weloverwogen behandelinterventies.

Je leert tijdens de cursus vanuit dit kader drie essentiële vaardigheden:

Conceptuele vaardigheden: oftewel de vaardigheid om, ook complexe casuïstiek, vanuit de leertheorie instandhouding van klachten goed te begrijpen en van daaruit te komen tot weloverwogen behandelinterventies

Technische vaardigheden: oftewel de vaardigheid om, ook bij complexe casuïstiek, (ervaringsgerichte) behandelinterventies op een technisch vaardige wijze uit te voeren

Relationele vaardigheden: oftewel de vaardigheid om, ook bij complexe casuïstiek, moeilijk verlopende behandelinteracties op te merken en daar adequaat op te reageren.

Met name leer je deze vaardigheden toe te passen bij cliënten met (complexe) angst- en traumagerelateerde stoornissen en persoonlijkheidsstoornissen.

Zo is er aandacht voor de vraag:

hoe vanuit het leertheoretische kader instandhouding van klachten bij (complexe) casuïstiek het best begrepen kan worden

hoe bij angstproblematiek behandelinterventies zo worden vormgegeven dat deze het meest effectief zijn

hoe vroege ervaringen op verschillende manieren leiden tot patronen en klachten in het hier-en-nu

hoe op deze vroege ervaringen verschillende typen interventies met verschillende doeleinden kunnen worden ingezet. Zowel om patronen om te vormen als om klachten in het hier-en-nu te verminderen.

hoe om te gaan met diverse moeilijk verlopende therapeutische interacties.

De cursus vertrekt vanuit de generieke leertheoretische principes en maakt vandaaruit continu de vertaalslag naar de K&J-doelgroep.