SGBO basistraining voor opleiders - dag 1 en 2

opleidersopleiderschappraktijkopleiderssociale geneeskunde

De basistraining voor praktijkopleiders in de sociale geneeskunde duurt zes dagen.

Op aanvraag

12 Punten

Fysieke cursus - serie

Prijzen

Op aanvraag

Beroepen

Doelen

Leerdoelen

Je weet wat de basisfilosofie en opzet is van de opleiding tot bedrijfs- en verzekeringsarts.

Je hebt je eigen leerbehoeften in je scholing tot praktijkopleider geanalyseerd en vastgelegd in een individueel opleidingsplan.

Je kunt rekening houden met verschillen in leerstijl tussen jou en degene die je begeleidt.

Je kent de principes van reflectie en je kunt die benutten om te verhelderen wat jouw leerbehoeften zijn of die van een ander.

Je kent de spelregels van effectief feedback geven en ontvangen, en kunt die ook toepassen.

Je kunt een fortfolio benutten als instrument om je eigen professionele ontwikkeling vast te leggen en die van een aios kritisch te volgen en bespreekbaar te maken.

Omschrijving

Achtergrond

De basistraining voor praktijkopleiders in de sociale geneeskunde duurt zes dagen. De eerste twee dagen (de startmodule) leggen de basis, de verdere dagen bieden verdieping. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij zich ook tussentijds bekwamen via zelfstudie en opdrachten. Zij krijgen tijdens hun scholing tot praktijkopleider een buddy, een ervaren praktijkopleider die superviseert en feedback geeft. Deze buddy is daarmee een rolmodel voor de praktijkopleiders in opleiding. Zo wordt ook ervaren hoe het is om feedback te krijgen naar aanleiding van een korte praktijkbeoordeling of huiswerkopdracht. Dit ‘zelf ervaren’ is een van de redenen dat de deelnemers aan de scholing in didactische vaardigheden zelf ook een individueel opleidingsplan (IOP) moeten maken over hun eigen leerbehoeften ten aanzien van hun nieuwe rol als praktijkopleider en zelf een portfolio moeten bijhouden. Praktijkopleiders in opleiding maken zo mee hoe de aios deze aspecten van de opleiding beleven.

Op dag 1 van de startmodule besteden we aandacht aan de opzet van de nieuwe opleiding en de rol en taken van de praktijkopleider. Aan de orde komt onder andere het maken van een IOP, de rol van de buddy en het belang van reflectie in competentie gericht onderwijs.

Tijdens dag 2 ligt het accent op effectief feedback geven, rekening houden met verschillen in leerstijl, stimuleren van persoonlijke en professionele ontwikkeling, en het werken met een portfolio als instrument om deze ontwikkeling te monitoren. Op beide dagen is er aandacht voor het organiseren van een uitdagend en veilig leerklimaat.