Master Kwaliteit en Veiligheid in de patiëntenzorg, cohort 5 Jaar 2

1. In een multiprofessioneel team een visie te formuleren over kwaliteit van zorg (niveau I en II 1).

2. Kritieke situaties, risico’s of knelpunten in zorg tijdig te signaleren en hierop adequaat te reageren (niveau I en II).

3. Veranderingen, ontwikkelingen en knelpunten in zorg in de ‘buitenwereld’ te signaleren (II en III) en te vertalen naar de eigen werkpraktijk (niveau I en II).

4. Een leidende rol te vervullen in het vergroten van het eigenaarschap en de lerende cultuur voor het verlenen van kwalitatief goede zorg onder collega’s (niveau I en II).

5. In een multiprofessionele coalitie een evidence based en experience based kwaliteitsverbeterplan te ontwikkelen, implementeren en evalueren (niveau I, II en III).

6. Kwaliteitsverbeterkennis en –toepassingen te benutten, te ontwikkelen en hierover op een wetenschappelijk verantwoorde wijze verslag te leggen (niveau I, II en III)

7. Als een ‘reflective practitioner’ uw eigen professionaliteit en die van anderen verder te ontwikkelen (niveau I en II).

De master (60 EC) is verdeeld over twee jaar en bestaat uit een cursorisch programma en ‘leren op de werkplek’. Gemiddeld moet worden uitgegaan van een studiebelasting van twee dagen per week; 20% hiervan (o.a. opdrachten) vindt in de eigen werkpraktijk plaats, 30% contacttijd en 50% zelfstudie.

Het eerste studiejaar is gericht op kennis en attitude, met zeven inhoudelijke modules (à 2 EC) waarin alle aspecten van kwaliteit uitgebreid aan de orde komen, met onder meer aandacht voor multidisciplinaire samenwerking en leiderschap. Tussen de modules leren de deelnemers aan de hand van literatuur en individuele zelfstudieopdrachten en groepsopdrachten. Tevens stellen de deelnemers in het eerste jaar het plan van hun praktijkverbeterproject voor het tweede studiejaar op. In het eerste studiejaar vindt per maand één modulebijeenkomst plaats (donderdag en vrijdag: 16 uur) online of in de nabijheid van het umc dat de betreffende module geeft, en een afsluitende 10e bijeenkomst waarin de projectplannen voor het tweede jaar worden gepresenteerd en beoordeeld.

Het tweede studiejaar start met een inhoudelijke module over patiëntveiligheid en heeft drie modules over leiderschap. Dit studiejaar is met de uitvoering van een praktijkverbeterproject in de eigen zorgpraktijk - de basis voor de afstudeerthesis - vooral gericht op kunde; videoconferences worden gehouden in het kader van de voortgang en afsluiting van praktijkverbeterprojecten. Daarnaast is in dit studiejaar de nodige vrije studieruimte (8 EC).

Deze accreditatieaanvraag gaat over het 2e jaar van deze masteropleiding, cohort 5 (Lesjaar 2023/2024).