Hoe help je iemand die rouw of verlies slecht verwerkt? In deze cursus leer je technieken waarmee je het rouwproces kunt verdiepen, intensiveren of bijsturen. Je gaat daarvoor uit van het natuurlijke, zelfgenezende proces van rouw, dat je leert herkennen en ondersteunen. Zo kun je je cliënten helpen hun gevoelens op een gezonde manier te verwerken en uiteindelijk de draad van het leven weer op te pakken.

Het is belangrijk om op de juiste manier om te gaan met stress en prestatiedruk bij leerlingen omdat dit aanzienlijke gevolgen kan hebben voor hun welzijn, cognitieve ontwikkeling en toekomstige schoolprestaties. Chronische stress bij leerlingen in zowel het basis- als voortgezet onderwijs kan leiden tot mentale gezondheidsproblemen zoals angst en depressie, die hun emotionele veerkracht aantasten. Deze psychologische belasting vermindert vervolgens hun vermogen om effectief te leren en presteren. Stress heeft bovendien een negatieve invloed op cognitieve functies zoals geheugen, aandacht en probleemoplossend vermogen.

Op dit congres zullen zeven ervaren sprekers zich richten op verschillende aspecten die een cruciale rol spelen binnen relatie- en gezinsproblematiek.

De Nervus Vagus als verbindende factor bij emotionele en fysieke ontregeling

Het functioneren van het autonome zenuwstelsel staat centraal tijdens de eerste editie van dit nieuwe congres. Het heeft een zeer belangrijke functie om ons veilig en gezond te houden, want alle vitale lichaamsfuncties worden erdoor aangestuurd én dat betekent dat ontregeling van ‘het systeem’ grote gevolgen kan hebben, zowel lichamelijk als psychisch.

Hechting is het fundament in de ontwikkeling, ook bij mensen met autisme. Je leert gedragingen en de oorzaak verklaren vanuit de vertraagde ontwikkeling van de hechting, emotionele ontwikkeling, sociale ontwikkeling en de informatieverwerking bij autisme. Je ontdekt hoe autisme en gehechtheid met elkaar verbonden zijn. Ook leer je gedragingen plaatsen in de ontwikkelingsfasen van de gehechtheid en hoe je met de behandeling kan aansluiten om de gehechtheidsontwikkeling bij autisme te stimuleren.

Cursus over het bouwen aan successen voor supervisoren en intervisanten. Door Fredrike Bannink, klinisch psycholoog, jurist en auteur van Positieve supervisie en intervisie.

Deze inleidende studiedag bestaat uit twee delen: In de ochtend wordt het belang van emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking toegelicht. En komt de achtergrond van de Schaal voor Emotionele Ontwikkeling aan bod. In de middag zijn er twee praktische workshops over het werken met de SEO-R² en het SEO-R Kleurenprofiel.

In deze workshop krijg je kennis over stressfysiologie en over de basisprincipes van biofeedback.Het wordt een dag vol afwisseling en zelf ervaren met het doel om na deze dag een goed overzicht te hebben van de mogelijkheden om biofeedback op een goedkope praktische wijze in te zetten voor het creëren van bewustwording van stresssignalen en een verbetering tot het vermogen om te ontspannen bij cliënten met stressgerelateerde klachten.

De training Omgaan met suïcidaal gedrag biedt hulpverleners handreikingen in hun werk met cliënten die een kwetsbaarheid hebben voor suïcidaal gedrag. Het is een interactieve vorm van onderwijs met theoretische aspecten, video's en diverse oefeningen.

Hoarding Disorder (verzamelstoornis) en woningvervuiling komen veel voor in Nederland. Vaak is er bij deze mensen sprake van achterliggende problematiek en brengen de vervuilde woningen allerlei gezondheidsrisico’s met zich mee. Een probleem waar jullie als zorgprofessionals zeker mee aan de slag willen. Maar hoe pak je deze problematiek aan? Mensen die lijden aan hoarding zijn vaak lastig in beweging te krijgen als het gaat om het ontspullen of opruimen van hun woning. Hoe kom je bij iemand binnen? Waar kun je zoal tegenaan lopen?