Supervisorencursus psychotherapie

psychotherapiesupervisiesupervisie gevengroepssupervisiesupervisiemodel

Supervisie geven vraagt specifieke vaardigheden. In deze cursus leer je om te coachen op competenties en om het leerproces op allerlei manieren te bevorderen. Je ontdekt hoe je moeilijke situaties aanpakt en hoe je gebruik maakt van de interactieprocessen tussen jou en je supervisant. Met deze vaardigheden kom je zowel in individuele als in groepssupervisie goed beslagen ten ijs.

10 jan. 2025
10:00 - 17:00
1295
22-24 Punten
Reguliere nascholing
Physical course - single

Prijzen

Regulier € 1295
Inclusief : Digitale literatuur en lunch
Exclusief : Boek (ongeveer € 45)

Datum en locatie

10 jan. 2025
10:00
07 feb. 2025
17:00
Oudenoord 6, 3513ER, Utrecht
13 mrt. 2025
10:00
11 apr. 2025
17:00
Oudenoord 6, 3513ER, Utrecht
13 jun. 2025
10:00
11 jul. 2025
17:00
Oudenoord 6, 3513ER, Utrecht

Beroepen

Cognitief gedragstherapeut
24 Punten
VGCt
Gedragstherapeut
24 Punten
VGCt
Gezondheidszorgpsycholoog
24 Punten
FGzPt
Gezondheidszorgpsycholoog - Klinisch neuropsycholoog
24 Punten
FGzPt
Gezondheidszorgpsycholoog - Klinisch psycholoog
24 Punten
FGzPt

Sprekers

drs. José van Reijen

Docent
José van Reijen is klinisch psycholoog en psychotherapeut, supervisor en docent NVP, VGCt en NVGP. Zij is werkzaam in de eigen praktijk en als docent in de BIG-opleidingen, daarnaast geeft zij door de NVP en VGCt erkende supervisorencursussen.

dr. Katrien van de Vijfeijken

Docent
Katrien van de Vijfeijken is klinisch psycholoog en psychotherapeut. Zij is Chef de clinique van het LUBEC-Ambulatorium van de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Leiden, directeur van de Stichting PDBO Randstad en waarnemend hoofdopleider GZ K&J opleiding regio Leiden.

Doelen

Je doet inzicht op over het vormgeven van supervisie, zowel qua condities en afspraken als qua proces.
Je doet ervaring op met een veilig en uitdagend leerklimaat vestigen in supervisie.
Je bent in staat om te werken met werkvormen die feedback bevorderen, zoals opnames, live-supervisie, rollenspel en modelling.
Je leert over je eigen stijl en hierin kunnen variëren aansluitend bij wat nodig is voor het leerproces van de supervisant.
Je ontwikkelt vaardigheden in het hanteren van moeilijke situaties.
Je bent in staat om het leerproces in de beroepspraktijk van de supervisant bevorderen.
Je leert het onderkennen en bespreken van parallelprocessen in supervisie en gesuperviseerde behandelingen;
en gebruik kunnen maken van de positieve dan wel belemmerende interactieprocessen tussen supervisor en supervisant.
Omschrijving

Het kunnen geven van supervisie vraagt specifieke vaardigheden. Het gaat niet alleen om coaching op specifieke competenties, maar ook om het beoordelen van geschiktheid van de supervisant voor het vak. Belangrijk is dat de supervisie aansluit bij het geleerde in de opleiding, de behandelpraktijk en de persoon van de supervisant. Het cursusprogramma sluit aan bij de ontwikkelingen in de BIG-opleidingen: er is aandacht voor het sturen op en toetsen van competenties en er wordt aandacht besteed aan groepssupervisie.


Doelgroep

Psychotherapeuten, GZ-psychologen *), klinisch psychologen en psychiaters, die minimaal drie jaar zijn ingeschreven in het BIG-register of cognitief gedragstherapeuten die BIG-geregistreerd zijn en minimaal drie jaar lid zijn van de VGCt.

*) GZ-psychologen kunnen wel deelnemen aan deze cursus, maar zij kunnen zich NIET in laten schrijven in het NVP-supervisorenregister.


Men dient minimaal 8 uur per week werkzaam te zijn als psychotherapeut/ psychiater/ klinisch psycholoog / of GZ psycholoog (psychotherapeutische behandeling van cliënten/cliëntsystemen).


Inhoud

Onderwerpen die aan de orde komen:

  • opleidingscontext van de supervisant: zijn/haar praktijk, de opleidingseisen
  • theorieën over supervisie en didactische concepten in supervisie
  • kennisoverdracht en coachen in supervisie
  • superviseren over specifieke vaardigheden en methoden
  • superviseren over de werkrelatie met de cliënt
  • schakelen tussen aandacht voor de cliënt (de behandeling) en de supervisant (en zijn/haar leerproces)
  • de invloed van culturele facetten
  • beroepsethische aspecten in supervisie
  • hoe te handelen bij onvoldoende ontwikkeling en functioneren van de supervisant
  • werkvormen van evaluatie van de supervisant en van uzelf als supervisor
  • reflectie: waarover kunt u goed en minder goed superviseren, wat is uw eigen stijl?
  • formatieve en selectieve beoordeling in de supervisie: feedback, volgen en toetsen
  • de opleidingsplannen en toetsboeken van de KP- en PT-opleiding
  • competentieprofielen van supervisoren, o.a. van de VGCt


Werkwijze

Er wordt gebruik gemaakt van korte theoretische inleidingen en rollenspellen. Er wordt gewerkt met opnames en sessieverslagen van de cursisten, met onderlinge feedback op elkaars opnames. Je formuleert leerdoelen en ontwikkelpunten en reflecteert op je eigen stijl als supervisor. Doordat er maximaal 12 deelnemers zijn, is er veel ruimte om aan te sluiten bij individuele vragen en leerpunten van de deelnemers.

RINO Groep Utrecht

infodesk@rinogroep.nl
0302308450
6, Oudenoord, Utrecht, 3511BS