Het PrOP-model: kortdurende psychologische interventies bij kinderen en jongeren
Prijzen
Beroepen
Sprekers
Nathalie Haeck
Docent
Nathalie Haeck is GZ-Psycholoog en heeft veel ervaring opgebouwd binnen basis GGZ in Zeeland bij Emergis/Indigo en bij Mentaal Beter. Momenteel werkt zij als psycholoog met kinderen, jongeren en volwassenen in twee huisartsenpraktijken in Gent. Daarnaast is zij coördinator van de ELP Academie en werkt zij als praktijkassistent aan de Universiteit Gent, Vakgroep Ontwikkelings, Sociale en Persoonlijkheidspsychologie bij professor Braet. Zij heeft veel praktijkervaring met het kortdurend behandelmodel bij kinderen en jongeren, gaf incompany workshops over het PrOP-model bij diverse GGZ-instellingen in het land, en is co-auteur van de assertiviteitstrainingen op basis van het PrOP-model.Julie van de Weghe
Docent
Julie van de Weghe is GZ-Psycholoog bij Mentaal Beter en werkt met kinderen, jongeren en ouders. In 2008 studeerde zij af als klinisch psycholoog aan de Universiteit Gent. In datzelfde jaar ging ze in dienst bij Indigo Zeeland, waar ze tot juni 2015 werkte in de Basis-GGZ. In september 2015 maakte ze de overstap naar Mentaal Beter, waar ze naast werken in de Basis-GGZ ook specialistische behandelingen en diagnostisch werk uitvoert. Zij volgde in 2011-2012 een 2-jarige postgraduaat opleiding waarbij ze zich specialiseerde in diagnostiek bij kinderen en jongeren en rondde in 2016 haar opleiding tot EMDR-therapeut af. Zij heeft veel praktijkervaring met het kortdurend behandelmodel bij kinderen en jongeren, gaf incompany workshops over het PrOP-model bij diverse GGZ-instellingen in het land, en is co-auteur van de assertiviteitstrainingen op basis van het PrOP-model.In 2010 verscheen het stappenplan 'Kortdurende psychologische interventies voor de eerste lijn bij kinderen en jongeren' (Debruyne, Haeck, Rijnders, Heene & Deveugele, 2010). Het model is generalistisch en richt zich op een brede problematiek bij kinderen en jongeren. Het gaat uit van een eenvoudige probleemsamenhang op basis van het PrOP-schema. PrOP staat voor Problemen, Omgeving en Persoonlijke stijl. Het model bestaat uit drie fasen. De eerste fase is gericht op inzicht in de problemen, omstandigheden en omgeving van het kind en zijn of haar persoonlijke stijl. Vervolgens ligt de nadruk op het veranderen van de persoonlijke aanpak (coping) via modeling, cognitieve technieken en probleemoplossende vaardigheden. In een laatste fase komt de terugvalpreventie aan bod. Het PrOP-stappenplan kent succes en wordt inmiddels zowel in Nederland als in Vlaanderen toegepast in de generalistische ggz. Een kleinschalig opgezet effectonderzoek gaf goede resultaten (Van der Stappen, 2012; Debruyne & Haeck, 2013). Het stappenplan is met het label ‘veelbelovend’ opgenomen in het boek Protocollaire behandeling voor kinderen en adolescenten met psychische klachten 2 (Braet & Bögels, 2013).
In 2016 is het stappenplan herwerkt met nieuwe inzichten vanuit theorie en praktijk onder de titel ‘Met PrOP los ik het op!’. Het is modulair opgebouwd met meer nadruk op de Positieve Psychologie en met oefeningen rondom versterken van de emotieregulatie. Door het stappenplan heen horen we de verhalen van Lotte en Jasper die heel herkenbaar zijn voor kinderen en jongeren. In deze tweedaagse cursus leer je dit stappenplan heel concreet toepassen in de praktijk aan de hand van illustraties, praktische oefeningen en casussen.
RINO Groep Utrecht